El 51爆料 (CIC) aboga por el aprendizaje experimental, involucrando a los estudiantes a través de experimentos simulados, tareas de inmersión, excursiones y debates en grupo.
El aprendizaje experimental tiene muchas ventajas:
- Los estudiantes aplican los conocimientos teóricos a situaciones de la vida real, profundizando en su comprensión y memoria;
- Los estudiantes desarrollan destrezas prácticas y habilidades prácticas;
- Los estudiantes mejoran su pensamiento creativo y su capacidad de innovación;
- Los estudiantes refuerzan su capacidad de trabajo en equipo y de comunicación interpersonal;
Aquí tienes varios ejemplos de aprendizaje experimental en el CIC, donde podrás ser testigo de cómo los profesores del CIC mantienen su compromiso con una educación de primera clase y ayudan a los estudiantes a disfrutar del aprendizaje experimental, aportando impactos positivos a su futuro.
Creación de modelos tridimensionales de orgánulos
Aprender ciencia construyendo espuma en 3D: los alumnos de la clase de ciencias de 10? curso del Sr. Nucciarelli trabajan en peque?os grupos para ensamblar las distintas partes (llamadas orgánulos) de la célula animal.
Hay muchos orgánulos celulares que conocer y cada uno de ellos tiene una función única en la célula. Construir una maqueta significa que pueden utilizar sus manos para montar literalmente la célula, ?no hay nada más práctico que eso!
A lo largo de cada paso del proceso de construcción, los alumnos respondieron a preguntas sencillas sobre cada orgánulo para ayudar a reforzar lo que han aprendido en las clases anteriores esta semana.
El ADN puede ser delicioso
Sí, ?el ADN puede ser delicioso! Los alumnos de 11? curso crean modelos de ADN con Twizzlers y malvaviscos.
El modelo de ADN comestible es una forma sabrosa de reforzar los conocimientos de los alumnos sobre la estructura del ADN y el emparejamiento de bases al comenzar la unidad de genética.
Observador, corredor y constructor
Los alumnos del High Achiever Club están desarrollando sus habilidades de trabajo en equipo, bloque a bloque. Se lo pasan en grande con los juegos de LEGO Looker, Runner y Builder, que llevan la colaboración a un nivel completamente nuevo.
- El “Looker” puede inspeccionar visualmente el modelo LEGO y transmitir su aspecto al “Runner”.
- El “corredor” se basa en la información transmitida por el “observador” para comunicarse con el “constructor”.
- El “Constructor”, por su parte, no puede hablar, recibe orientaciones del “Corredor” y procede a la construcción del Lego.
Elaborar nuestra propia Ginger Ale
WOW, los alumnos de Biología de 12? curso están aprendiendo la ciencia de la fermentación elaborando su propio ginger ale y cerveza de raíz desde cero.
?Son sabrosas estas bebidas anticuadas y naturalmente carbonatadas? Vea el vídeo y compruébelo usted mismo.
Danza geométrica
Los alumnos de undécimo curso están avanzando como nunca en el aprendizaje de la geometría. Dirigida por Mrs. Dana, la clase está realizando un Baile de Transformaciones para repasar las gráficas de las funciones padre y sus transformaciones.
Utilizan movimientos coreografiados para encarnar reflexiones, traslaciones y rotaciones.
